Jäähyväisten aika

Tänään oli viimeisen workshopin vuoro. Pidimme yhteisen palauteworkshopin, johon osallistuivat alakoulun ja yläkoulun opettajat sekä hallinnon henkilöstöä. Workshopissa keskustelimme onnistumisista, haasteista ja tulevaisuuden toiveista. Palaute oli pääosin hyvää, mutta siinä korostui jo aikaisemmin esille tulleet puutteet kambodzalaisissa kouluissa. Hommia siis riittää vielä ensi vuodellekin 🙂

Kokonaisuudessaan matka on ollut huikean hieno niin ammatillisesti kuin henkilökohtaisen ajattelun kannalta. Ensimmäisenä päivänä totesimme, että lapset ovat lapsia kaikkialla ja niinhän se on. Tänään jouduimme haikein mielin sanomaan heipat näille aurinkoisille ja mitä suloisimmille koululaisille ja heidän opettajilleen. Saimme myös Thaylta matkamuistoksi itsetehdyt nopat ja kirpun, joten niillä pelataan ensi syksyllä Lauttasaaressa.


– Anna ja Riikka-Liisa

Mainokset

Chetra ja Thay

Chetra ja Thay työskentelevät yhteistyökoulussamme aamupäivisin. Chetra opettaa kuudetta luokkaa ja Thay ensimmäistä. Chetra ja Thay ovat kokeneita opettajia, joiden opettamisesta huokuu ilo, lämpö ja kehittämisen halu. Chetra kertoi ryhtyneensä opettajaksi, koska hän rakastaa opettamista ja tiedon siirtämistä oppilaille. Hän haluaa erityisesti motivoida oppilaita estääkseen koulupudokkuutta. Hänellä on esimerkiksi käytössään puhelin, johon oppilaat voivat soittaa oppimisen pulmatilanteissa. Hän kertoi myös menevänsä oppilaan kotiin käymään, jos tämä on ollut kaksi päivää pois koulusta. Thay puolestaan päätyi opettajaksi, koska hän rakastaa lapsia ja halusi auttaa omaa kansaansa. 

Suurimmaksi haasteeksi kambodzalaisissa kouluissa he mainitsivat materiaalien puutteen, suuret ryhmäkoot ja lasten eriyttämisen vaikeuden suuressa ryhmässä. Meidän silmin Chetra ja Thay eivät jää murehtimaan puutteita, vaan keksivät niihin ratkaisuja. Tällä viikolla seurasimme, kun Thay opetti matematiikkaa toiminnallisesti 48 ekaluokkalaisen kanssa ja Chetra esitteli oppilailleen kehittämänsä mallin nopan rakentamiseen paperista.

Thay. 


Chetra.
– Anna & Riikka-Liisa

Workshopien ideat käytäntöön

Eilen ja tänään saimme seurata paikallisten opettajien oppitunteja, joilla he käyttivät workshopeissa esiteltyjä välineitä ja työtapoja. Iloksemme huomasimme, että mm. kirpuilla laskeminen, ulkona mittaaminen ja noppien hyödyntäminen matematiikassa oli otettu jo käyttöön ja niitä oli osattu muokata paikalliseen kouluun sopiviksi. Lapset vaikuttivat innostuneilta ja motivoituneilta. Oli ihana nähdä, kuinka esimerkiksi uudet välineet saivat takarivinkin oppilaat aktivoitumaan. Koska noppia ei riittänyt kaikille, oli yhdessä kuutosluokassa opettaja kehitellyt mallin paperisen nopan askarteluun. Näin oppilaat harjoittelivat hahmottamista noppaa rakentaessaan ja laskemista sillä pelatessaan. Taidamme hankkia jäähyväislahjaksi lisää noppia ja kartonkia kestävien noppien askartelua varten.







– A & R-L

Dara, Hongsuy ja Lina

Yksi reissun suurimpia anteja on ollut keskustella paikallisten opettajien kanssa. Haastattelimme muutamia opettajia yhteistyöalakoulullamme. 

Dara, Hongsuy ja Lina ovat opettajakonkareita iltapäivävuorossa. He ovat opettaneet 15-21 vuotta kambodzalaisissa alakouluissa. Dara ja Hongsuy opettavat kuudetta luokkaa ja Lina neljättä. Jokainen heistä ryhtyi opettajaksi, koska halusi tukea ja auttaa paikallisia lapsia. Opetustyössä haastavimpana he pitivät suuria opetusryhmiä sekä materiaalien ja ajan puutetta. He kokivat, että heidän pitää tehdä paljon töitä, jotta he pystyvät täyttämään ylemmältä tasolta tulevat tavoitteet ja odotukset. Kambodzassa opettajille annetaan viikottaiset sisällöt, jotka heidän on käytävä läpi opetuksessaan.


Kuvassa Lina, Hongsuy ja Dara koulun kirjaston edessä.

– Anna ja Riikkis

Toiminnallista matikkaa ja ryhmätöitä

Torstaina ja perjantaina pidimme yhteensä neljä workshopia. Torstaina workshopit olivat pelkästään opettajille ja perjantaina mukaan pääsi opettajien lisäksi 20 innokasta oppilasta. Workshopeissa johdattelimme opettajia ja oppilaita matematiikan toiminnallisiin työtapoihin ja ryhmätyöskentelyyn asiantuntijaryhmissä. Punaisena lankana workshopeissa oli oppilaiden osallistaminen ja leikillisyyden lisääminen eri tavoin oppitunneilla.

Ajatus luokkahuoneesta poistumisesta koulun pihalle tunnin aikana tuntui osasta opettajia ensimmäisessä workshopissa miltei mahdottomalta tehtävältä toteuttaa. He esittivätkin hyviä kysymyksiä siitä, miten ulkona oppimisen voisi järjestää ison oppilasryhmän kanssa. Lasten ensimmäinen reaktio ulkona tehtävään harjoitukseen puolestaan oli epäuskoinen hihitys. Lopulta oli kuitenkin hauska nähdä sekä opettajien että oppilaiden riemu toiminnallisten tehtävien parissa niin ulkona kuin sisällä.


Terveisin Anna ja Riikkis

Alkutunnelmia Kambodzasta

Terveiset helteisestä Battambangista, Kambodzasta! Ensimmäisien päivien aikana olemme  tutustuneet paikalliseen PKO-organisaatioon ja yhteistyökouluumme. Yhteistyökoulumme on Lauttasaaren ala-asteeseen verrattuna pieni alakoulu Battambangin maaseudulla. Koulun oppilaat ovat 5-12-vuotiaita. Yhdessä luokassa on oppilaita 20-50. Jo muutaman päivän aikana olemme huomanneet, että lapset ovat lapsia minne päin maailmaa meneekään. Ilo, leikki ja ennakkoluulottomuus tulevat lapsilta luonnostaan. Huomenna laitamme paikalliset opettajat leikkimään yhdistäen sen matematiikkaan. Toivottavasti huominenkin on täynnä iloa ja ennakkoluulottomuutta.


Terveisin Anna ja Riikkis